课程设计的学习和门徒

高等教育委员会0652 (3)

教会经常强调传福音和教会的战略没有给予足够的重视,门徒和信念的形成。然而,强大的教会是通过有目的的教育战略和课程设计门徒教育的结果。考虑题目是课程设计理论,学习需求,框架的目标,相关的主题,结构,适当的学习活动,评估和程序的有效性。此外,还包括课程评价,课程实施的变化,教师的作用,有关课程理论教会生活的传统形式和装备的教育领导者应对在教堂门徒和信念的形成复杂的课程问题。
科目编号: 高等教育委员会0652 | 学分: 3 | 神学院研究生课程

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